A gyermekek gondolkodásában még nincsenek kialakulva azok a kognitív ösvények, amelyek a racionális gondolkodásnak nevezett úton való „haladáshoz” szükségesek.
A gyerekek gondolkodásában inkább az érzések dominálnak, amely érzések könnyen kapcsolódnak a szimbólumokhoz.
Ez segíti őket, hogy ki tudják fejezni önmagukat és segíti a velük való munkát is, ha ezeken a szimbólumokon keresztül kommunikálunk velük.
